英语学习需要持之以恒，但家长不知道该怎么帮助孩子养成学习少儿英语的习惯，这时候家长就可以在旁边对孩子起到一个督促的作用。来了解一下家长如何督促孩子学英语吧。

一、天天听

可以夸张地说，英语是听出来的。如果没有大量地听得输入，孩子想真正地学好少儿英语是非常困难的。在听力材料的选择上，建议先听课本磁带，十分熟练以后，再进行泛听的训练。可以买一些和孩子的听力水平相当的听力材料。在这个练习听力的过程中，切记不可以看着文字材料去听磁带，否则练习听力的效果会大大降低。

练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放英语磁带，使孩子处于英语的语言环境中，也许孩子没听清楚说些什么，这不要紧，他可以随便做其他事情，不用去有意听，只要他的周围有英语环境的发音，他的听力就会提高。有一个生活中最简单的例子，一首歌放得久了，虽然你从没认真仔细地去听它的旋律和歌词，但忽然有一天你就会唱这首歌了。这和英语的听力是一个道理。

二、每天大声朗读

学少儿英语光听不说，是学不好的。有不少孩子只知戴着耳机听，埋头读英语书，却从不开口朗读。只有语言的输入(通过听)，却无语言的输出(通过口头表达)，是学不好语言的。口头表达得好的办法，不是做习题，也不是看语法书，而是反复高声地朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用的句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维阶段”就会悄然而至。

记英语单词也是如此，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记住了单词。

三、坚持英语阅读

大量阅读是学好英语的关键所在。首先要选好难易程度适中的原文书籍，生词量要小。对于小学高年级和初中学生来说我特别推荐少儿英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强。其次是阅读方法，刚开始读时，孩子遇到生词就不想读了，家长要督促他查查字典，或者有的家长会英语的，可以帮他一下。

过了半个月或一个月后，要求孩子要像读中文小说那样快速浏览，不默读，少查字典。遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。要坚持天天都读，如果没有那么多的时间，也要隔一天一读，而且要给孩子规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定会看到成效。

在大量阅读的过程中，同时培养了孩子的英语猜测能力，即能够根据上下文推测意思的能力。在英语的听、说、读、写中，听说是最难的。因为这时候的内容一现即逝，无法慢慢推敲研究。有的孩子做阅读理解的时候，一看到生词就不愿意读下去了。所以猜测能力就尤为重要了。可以每天选一段带有生词的阅读材料，快速浏览，迅速得出其大体的意思。

四、动笔写

强调听和说，是对的;强调经常阅读，大量阅读，也是必要的。但对于排在“四会”末尾的“写”，千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是写一篇短文，就需要思考内容和观点，组织材料，安排层次，斟酌词句，这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些。

我发现现在的学生学少儿英语，在家写的时候很少，也可以说是少之又少。，家长一定要在家中督促其养成写的习惯。不一定每天都要写成文章或有一定的主题要写，每天可以写几句话，但一定要语法正确，尽量写得文字优美。

五、经常看错题

很多孩子都有这样的经历：一道题在初次做的时候做错了，以后再见到这道题又做错了。那么怎样避免这一现象，提高学习效率呢?家长在家中可以多督促孩子看错题。有的时候我会把错题集中打印出来，让孩子重新做一遍。这个方法很有效，会加深孩子对错题的印象。这个办法不仅适合于英语学习，也适用于其他学科。