兴趣是学习英语好的老师，孩子初学少儿英语时不应要求孩子们掌握多少单词或句子，而应坚持培养儿孩子对少儿英语学习的兴趣，并将其作为孩子初学英语成效的一个重要目标。

小学生、中学生学英语经常碰到难题，有的孩子对少儿英语学习产生恐惧;而幼儿就没有这层顾虑，他们基本上是透过尝试错误来学习所有事情的。幼儿在学习上，需要勇敢的去尝试错误。如果他们每发出一个声音，父母就严厉纠正，他们就会停止继续学习，既会害怕自己犯错，也会对学习少儿英语没有了兴趣。

作为家长首先应明白，孩子学少儿英语并不是为了让他们的英语水平有多高，词汇量有多大，而是通过英语这一语言教学，一方面培养幼儿一种学习的兴趣及对英语的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础。只有建立了这种观念，我们才能在家庭中正确对待和引导孩子进行少儿英语学习。

儿童具有一种独特的自然吸收、学习语言的能力，这种能力使他们能从大量的语言接触和使用中概括语言规则，从而形成语言能力。就像我们学习母语一样，这是一种语言熏陶中逐渐形成的。同样，在孩子接受第二语言学习时，环境是非常重要的，我们家长应该多给孩子营造一种良好的语言环境。语言环境对语言学习极其重要，从根本上说，语言并不全是通过课堂中的教学而获得的，而是孩子在自然的语言环境中发展而来的。正是在他周围的良好语言环境中，轻松自如地学会了母语。因此，孩子初学少儿英语的效果如何，还取决于少儿周围是否存在自然的语言环境。