一个在童年时期否定平凡经验的父母，将无法忍受孩子的平凡，他们的孩子会处于必须一直保持非凡而杰出的巨大压力之下，而这样的代价就是牺牲他们的真实自我。与其将这一切压力加诸于孩子，我们能否享受孩子的平凡?我们能否在他们的平凡里发现一些特别之处呢?

　　经常有父母说：“但是我们想让孩子接触一切最好的，这有错吗?为什么我们不能送他们去学芭蕾舞、上网球课和游泳课?”西安天童教育倡导的不是父母应该限制孩子探索的欲望。鼓励孩子尽情探索是对孩子生命的尊重，我们要强调的重点的是帮助孩子了解他们的自我价值感并非由成就来断定。

　　尽管想要孩子胜出的想法十分自然，但是代价最好永远不要是变得无法为孩子的平凡感到欢喜。当我们否定了孩子的平凡，我们教导他们的是只能为生命里的夸大经验感到着迷，他们将因而相信只有辉煌耀眼、卓绝群伦的事物才值得注意、值得喝彩，以致不断追逐“更大”、“更好”。

　　反之，孩子若能学会欣赏并珍惜平凡，他们也将学会安住于生命本身。他们会欣赏他们的身体、他们的心智、分享一个微笑的快乐，会因为能与他人建立关系而感到荣幸。这一切都从我们父母教导他们欣赏什么事物开始。

　　建议你为孩子点出以下几个非常平凡的时刻：

　　刚睡醒时早晨安静的时光

　　折衣服时，洗晒好衣物的味道

　　全家人一起吃饭时的团聚时光

　　落日的余辉

　　孩子写字时，铅笔握在手上的感觉

　　开始阅读一本新书的兴奋心情

　　最喜欢的食物的滋味

　　朋友来家里玩的兴奋心情

　　夏天吃到第一口冰淇淋的雀跃

　　秋天踩落叶发出的声音

　　经过蛋糕店闻到的香甜味道

　　如果孩子能学会对这些时刻怀抱着崇敬之情，那些不断追逐更多、更绚烂、更大的疯狂心态将会消失。他们成年之后便能将注意力放在眼前所在的事物，而非不在的事物上。那么，在没有期待的自由之中，他们会享受自己的平凡，并且达成那些萌生自他们一己存在中心的期待。